为什么有的高校叫大学？有的叫学院？你知道它们有什么区别？

2025-12-30 20:37 来源：网络点击：

为什么有的高校叫大学？有的叫学院？你知道它们有什么区别？

大家好，我是蕉叔。在刚过去不久的2021届高考志愿填报期间，有一位家长找到我，想让我帮她小孩挑选一些合适的院校去报考，小孩美术综合分503分，我当时就按照她小孩的成绩和想法筛选了部分合适的学校给到她。没想到隔了五分钟他就打电话过来了，说了这么一段话，让我记忆犹新，她说：“蕉叔，你怎么给我选的有一些是学院呀？我女儿是要去上大学的，不想读这些学院。”

我说：“为什么呀？为什么学院的不去？”她说：“学院不都是很差的吗，是那些野鸡大学，都是些成绩差的学生才会去的。”我当时就笑了，后来给她详细讲解了很久，才解决了她的疑惑，最终学生也以高出投档线一分的成绩踩线录取到了广东省内很不错的师范类院校广东第二师范学院，家长后来还专门跑到广州来感谢我。

那么“大学”跟“学院”到底有什么区别？怎么区分的呢？今天蕉叔就给大家详细讲解一下。

在我们中国，“大学”和“学院“都不是随便起的，这一点跟国外的高校模式是有不小区别的，都需要符合国家相应的标准。关于大学与学院的区别，教育部有着非常具体的规定。《中华人民共和国高等教育法》规定，大学和学院都应当具有较强的教学、科学研究力量，较高的教学、科学研究水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育。总的来看，建设大学比学院的要求高。

“大学”和“学院”可以从这几方面来进行区分：

一、学科专业建设

大学与学院在主要学科及其覆盖专业的设置、学科门类在校生人数的配置、硕士学位授予点数量、普通本科专业总数上有不同的要求。大学的综合性强，一般会以某个优势学科为主，其他学科协同发展，如中山大学、深圳大学等；学院的专业性更强，一般会有很明确的专业性，如广州美术学院、北京协和医学院等。

1,、在人文学科、社会学科、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，学院应有1个以上学科门类作为主要学科，而大学应有3个以上。

2、学院的主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业；大学每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，普通本科专业总数至少在20个以上。

二、师资队伍建设

大学与学院在师资方面的区别主要体现为：专任教师数量，研究生、博士生学历教师比例，具有副高级专业技术职务以上、正教授职务教师数量等。

①学院在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数不低于30%，具有正教授职务的专任教师应不少于10人。

②大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。

三、在校生规模

根据教育部2006年9月28日发布的《普通本科学校设置暂行规定》（教发〔2006〕18号），普通本科学校独立设置的学院和大学的主要区别是：

大学：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。

学院：全日制在校生规模应在5000人以上。

四、教学与科研水平

大学与学院都应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上。而大学还需达到以下标准：

①在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。

②科研水平达到以下标准：
（1）近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元；
（2）近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；
（3）至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个；

（4）一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。

五、基础设施

大学与学院在校园占地面积，生均建筑面积（称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米），生均教学科研仪器设备值，生均适用图书数量，实习、实训场所等方面有着大致同样的要求。因此，无论是大学还是学院，都能为学生提供满足学习与发展的基础设施。

从上面展示的信息可以看出，教育部对于大学和学院在学科、师资、教学与科研等方面的硬性规定，可作为学生及家长在选择院校时的重要参考，但不能仅凭此来简单判定具体的大学与学院的水平高低。

但这并不意味着大学就一定优于学院，在一些专业学科上一些学院的教学和科研水平可能高于某些大学的同一专业。比如咱们美术生一定都认识的八大美院，六大艺术院校等这部分独立艺术院校，还有像综合性大学中的广东以色列理工学院、厦门理工学院等，在办学层次都是相当于省属重点建设大学以上层次的院校的。

随着国家对教育的深化改革，高校建设也在不断变化，比如近几年一直在持续推进的民办独立院校的转设工作，就是为了加快国家高等教育的普及，让以往的“xx大学xx学院“真正独立出来，加快院校建设，比如去年”吉林大学珠海学院“就已经转设成功，正式更名为”珠海科技学院“。

另外有些家长如果有较多关注教育改革信息的话，这两年可能会偶尔听到”xx职业技术大学“这个字眼，这其实也是国家高等教育改革的另一方面，这些职业技术大学大多数都是由专科提升上来，开办本科层次的职业高等教育，实际上这部分大学的办学实力在本科学校层次基本上是属于最靠后的一批了，比如广东省内的广东工商职业技术大学，广州科技职业技术大学等。

所以家长们在了解院校时千万不要只看名字来判断，更多的要从上面这些因素去了解学校。学校的行业影响力、社会影响力、毕业生就业质量这些软实力同样值得关注，一些频频闯入“行业最强院校榜”、“XX专业最强院校排行榜”的学院便是明证。所以，认清本质区别，综合评判，才能在填报志愿时做出最适合自己的选择。